アンティークミール3 【日本製】 【代引不可】【受注生産品】 Miel3 扉引き出し収納 幅60cm 60-TNH リビング壁面収納・システム収納

【専門家監修】
乳幼児教育 本当に大切な「学び」とは〈後編〉

乳幼児期に、読み書きや計算のスキル(≒認知能力)ではなく、共感力、好奇心、集中力、忍耐力などの感情や心の働きに関する「非認知能力」を伸ばすことこそが、その人の人生を充実させ、豊かにするという研究結果があるそうです。

「本当に大切な『学び』とは〈後編〉」は、乳幼児期に育つ能力をどう育てるかについて、お茶の水女子大学人間文化創成科学研究科で「子ども学」を教える浜口順子教授にお聞きしました。

 

アンティークミール3 【日本製】 【代引不可】【受注生産品】 Miel3 扉引き出し収納 幅60cm 60-TNH リビング壁面収納・システム収納
アンティークミール3 【日本製】 【代引不可】【受注生産品】 Miel3 扉引き出し収納 幅60cm 60-TNH リビング壁面収納・システム収納
7720014-1013
39,961円 81,554円



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詳細・スペック
商品説明

お部屋のサイズにあわせて本体アイテムや上置きを選び、高さ(上置き・梁避けボックス・フィラーボックス)や幅(マジックフィラー)をオーダーできる見た目も天井までぴったり美しい仕上がりの壁面収納家具です。
アンティークな枯れた感じの木目がヴィンテージ風の印象を与えてくれる、ヨーロピアン調のハイセンスなデザイン。
女性でも使いやすい165cmの本体高さで、上置きなしのミドルボードとしても人気のシリーズです。
壁面収納製造で国内有数の実績のある「すえ木工」国内工場で生産する、安心の日本製家具。
上置き高さは「天井高さ-167cm(本体165cmに余裕分2cm)」で計算してご注文ください。
・上置きSサイズ(高さ28-35cm) 対応天井高さ 195-202cm
・上置きMサイズ(高さ36-59cm) 対応天井高さ 203-226cm
・上置きLサイズ(高さ60-89cm) 対応天井高さ 227-256cm
側面配線孔、巾木よけ標準装備。壁にぴったり設置できます。

サイズ

幅60×奥行42×高さ165cm

材 質プリント化粧繊維板
組 立完成品
生産国日本製
備考・可動棚板3枚付(棚板耐荷重約10kg)
その他・注意事項◆本体は上置きなしでも使用可能ですが天井突っ張りはできません。本体と上置きを組合せることで天井に対して面で突っ張るので耐震効果があります。
◆上置き・梁よけBOX・フィラーBOXをご注文の場合は、天井高さから、マイナス167cmの高さでご注文ください。
◆商品は玄関先までのお届けとなります。お客様宅内の運搬、本体と上置きの結合設置、商品の横連結等はお客様での作業となります。

◆壁面収納家具は大型サイズの商品になりますので、運搬・設置には2名以上で作業してください。
有料にて開梱組立設置サービスを承ります。別途ご注文ください。
開梱設置サービス

◆畳やカーペットの上への設置は適しておりません。

◆扉板表面のカラーサンプルをご希望の方に無料でお送り致します。
メールにて件名に「【ミール3】板見本希望」とご入力頂き、送付先住所、お名前、お電話番号、ご希望のカラーを明記の上ご送信ください。→メールでのお申込み



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ミール3シリーズ一覧

女性の声から生まれた女性のための壁面収納家具

- Miel3 -

すっきりシンプルな壁面収納家具もいいけれど、おしゃれや可愛さが足りない・・・・。
Miel3(ミール3)は女性らしさ、を追求した女性のための壁面収納家具。
シャビーシックな扉板、アンティーク風な取っ手、ヨーロピアン調のハイセンス
デザインはいままでの壁面収納家具とは異なりおしゃれで可愛らしさのある
新しい壁面収納家具です。
もちろん壁面収納ならではの大容量の収納力と女性でも扱いやすい
本体高さ165cmが人気の秘密。
リフォームするよりお手軽にヨーロピアンでアンティークな雰囲気を演出します。

ミール3ミール3ミール3ミール3ミール3ミール3ミール3ミール3ミール3ミール3ミール3ミール3特殊加工



<プロフィール>
『N-BOX』 純正 JF3 JF4 アドバンスドルームミラー ※本体のみ パーツ ホンダ純正部品 オプション アクセサリー 用品
お茶の水女子大学家政学部児童学科卒 お茶の水女子大学大学院 家政学研究科修了 博士(人文科学)。研究キーワードは乳幼児期、保育、子ども観、倉橋惣三。雑誌「幼児の教育」(フルーベル館)編集主幹。お茶の水女子大学 基幹研究院(保育・児童学)教授。3児の母。

 

アンティークミール3 【日本製】 【代引不可】【受注生産品】 Miel3 扉引き出し収納 幅60cm 60-TNH リビング壁面収納・システム収納

――(まとめ) エーワンラベルシール[プリンタ兼用]下地がかくせて透かしても読めない修正タイプ マット紙・ホワイト A4 4面 105×148.5mm31661 1冊(12シート) 【×10セット】 [21]では、「非認知能力」として注目されている共感力、好奇心、集中力、忍耐力などは、乳児期からのママ・パパとの触れ合いをベースに育つことを教えていただきました。そこで後編では、わが子の「非認知能力」を育てるためにママ・パパが心がけるべきことについて伺いたいと思います。

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――と、おっしゃいますと?

浜口先生:感情や心の働きに関する「非認知能力」は日常生活の中でゆっくりと育っていくもので、大人が成果を期待して取り組むものではありません。そのため「どうしたら伸びるか」と結果を見越して子どもに接した時点で、塾や習い事に連れていくのと同じことになってしまうのではないかなと思うんです。

――それは確かにそうですね。

浜口先生:ですから「なにかをしてあげなきゃ」とか「親としてこういう態度で子どもに接したほうがいい」みたいな話ではないんですね。ただ一緒に買い物に行ったり、子どもが思い切り遊ぶ姿を見てほほえましく思ったり、一緒に部屋の中でゴロゴロしたり…そんな何気ない時間が親子の絆を育むんです。

「子どもと一緒にいるといやされるなあ」とか「子どもってよくわからないけど面白いよな」と親が心に余裕をもって子どもとすごすことが大切。はじめは肩に力を入れて「一緒に遊ぶことで非認知能力が育つんだ。頑張って遊ばなきゃ」というような気持ちだったとしても、いつの間にか親のほうがリラックスして子どもよりも夢中になって遊んでいたりするような、そういう自然な流れがあるといいと思います。

――特別なことなんて必要ないと。

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――そもそも、乳幼児期に習得できる能力やスキルは、しばらくすれば誰でも身に付けられることが多いと言いますよね。それよりもママ・パパとすごす日常の中に、「学び」の機会がたくさん散りばめられていることを、もっと信じていいと。

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――そういう意味では、ママ・パパは子どもがやりたそうなことを見つけてあげることが大切になりますかね?

浜口先生:う〜ん、そこがまた難しいところですけど、あまり肩肘張らないでいただきたいと思うんです。十分すぎるお膳立てをすると、子どもはすぐ飽きてしまいますし。用意しすぎないジャパックス LD規格袋 厚み0.020mm No.19 ひも付き 透明 100枚×5冊×5箱 KR19 同梱・代引不可

子どもが自分で興味のあることを見つけて「こうしたらどうなるかな」、「もっとやってみたい」と目を輝かせて何かに取り組むようになるには、たくさんの無駄に見える時間が必要なんです。本当の「非認知能力」を育てたいなら、子どもが何かを見つけるまで待ってあげなくていけません。

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今は見守らない大人が多すぎるかもしれない。でもそれは、放っておくのとは違うんです。放っているように見えても、なんとなく子どもの様子に気を留めている。そういうディスタンスをとっていないと、その子どもの「らしさ」のようなものは見えてこないし発揮されない。じれったくなっても、手を貸したいと思っても、一度待つ【新品・未開封】 シャープ / SHARP KI-NS40 加湿空気清浄機 プラズマクラスター25000 2020年製 ホワイト系 10008412

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浜口先生:暮らしの中にはいろいろな経験の機会があります。例えばお母さんが家族のために心を込めて料理を作る、お父さんが趣味の自転車を修理する。大人が何かに没頭している姿にひかれて、子どもは自分もやってみたくなるものです。

私の関わっているこども園でも、大工仕事でいろいろなものを魔法のように作り出す男性職員の周りにはいつも子どもが集まって、目を丸くして見つめています。大人が一生懸命に取り組む姿は格好よくて、憧れの的なんですね。そういう大人に接する経験が、子どもの「非認知能力」を自然に育てるのだろうと思いますよ。

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