crg-312 ×10セット ★ トナーカートリッジ 互換トナー キヤノン キャノン canon 対応トナー LBP-3100 トナー

【専門家監修】
乳幼児教育 本当に大切な「学び」とは〈後編〉

乳幼児期に、読み書きや計算のスキル(≒認知能力)ではなく、共感力、好奇心、集中力、忍耐力などの感情や心の働きに関する「非認知能力」を伸ばすことこそが、その人の人生を充実させ、豊かにするという研究結果があるそうです。

「本当に大切な『学び』とは〈後編〉」は、乳幼児期に育つ能力をどう育てるかについて、お茶の水女子大学人間文化創成科学研究科で「子ども学」を教える浜口順子教授にお聞きしました。

 

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crg-312_10p-11211
11,129円 15,899円


商品名 互換トナーカートリッジ crg-312×10セット CANON(キヤノン)黒 
対応メーカーCANON(キヤノン)
カラーBK [黒/ブラック]
印字枚数1500枚/1個あたり
※(印刷可能枚数は、A4用紙・画像面積比5%で連続印刷したときの参考値です。印刷内容や(文書・写真)、用紙サイズ、用紙の種類、使用環境などによって実際の印刷枚数は異なります。)
プリンター対応機種LBP-3100
ご使用前の注意![1]色のついたキャップやカバーを取り外してください。
[2]トナー(粉体)が均一になるようにカートリッジを左右に5回ほどゆっくり振ってください。
[3]トナーシールを矢印の方向にまっすぐ抜いてください。
※キャップ・カバーがない機種もございます。
※シールを抜いた後は振らない様にしてください。
使用上のご注意●こちらの商品は互換トナーカートリッジです。純正品ではございません。
●ご使用直前まで開封せず、高温、凍結、湿気の多い状態での保管は商品劣化する場合がございますのでお控えください。
●印字枚数はA4用紙に5%密度で印字した場合の参考値となります。用紙サイズ、文字数、印字する用紙などにより、印字枚数が大幅に変わる場合がございます。
●純正品と比べ色合いが違う場合がございますが新品交換/返金対象とはなりませんので、予めご了承くださいませ。
●万一、弊社互換トナーの使用によるプリンターの故障などが発生した場合、直前のご購入いただいた商品金額を上限として保障させていただきます。
●本製品を使用したことによる他の機器の故障や不具合につきましては、責任を負いかねますので予めご了承ください。またその他の損失・損害につきましても同様となります。
●上記以上の保障は負いかねますので、ご不安ご心配な方は純正品のご利用をお勧め致します


<プロフィール>
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お茶の水女子大学家政学部児童学科卒 お茶の水女子大学大学院 家政学研究科修了 博士(人文科学)。研究キーワードは乳幼児期、保育、子ども観、倉橋惣三。雑誌「幼児の教育」(フルーベル館)編集主幹。お茶の水女子大学 基幹研究院(保育・児童学)教授。3児の母。

 

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――TRUSCO パレットラック2トン用2500X900XH3500 2段 連結 2D35L25092B [r22][s9-039]では、「非認知能力」として注目されている共感力、好奇心、集中力、忍耐力などは、乳児期からのママ・パパとの触れ合いをベースに育つことを教えていただきました。そこで後編では、わが子の「非認知能力」を育てるためにママ・パパが心がけるべきことについて伺いたいと思います。

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――と、おっしゃいますと?

浜口先生:感情や心の働きに関する「非認知能力」は日常生活の中でゆっくりと育っていくもので、大人が成果を期待して取り組むものではありません。そのため「どうしたら伸びるか」と結果を見越して子どもに接した時点で、塾や習い事に連れていくのと同じことになってしまうのではないかなと思うんです。

――それは確かにそうですね。

浜口先生:ですから「なにかをしてあげなきゃ」とか「親としてこういう態度で子どもに接したほうがいい」みたいな話ではないんですね。ただ一緒に買い物に行ったり、子どもが思い切り遊ぶ姿を見てほほえましく思ったり、一緒に部屋の中でゴロゴロしたり…そんな何気ない時間が親子の絆を育むんです。

「子どもと一緒にいるといやされるなあ」とか「子どもってよくわからないけど面白いよな」と親が心に余裕をもって子どもとすごすことが大切。はじめは肩に力を入れて「一緒に遊ぶことで非認知能力が育つんだ。頑張って遊ばなきゃ」というような気持ちだったとしても、いつの間にか親のほうがリラックスして子どもよりも夢中になって遊んでいたりするような、そういう自然な流れがあるといいと思います。

――特別なことなんて必要ないと。

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――そもそも、乳幼児期に習得できる能力やスキルは、しばらくすれば誰でも身に付けられることが多いと言いますよね。それよりもママ・パパとすごす日常の中に、「学び」の機会がたくさん散りばめられていることを、もっと信じていいと。

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――そういう意味では、ママ・パパは子どもがやりたそうなことを見つけてあげることが大切になりますかね?

浜口先生:う〜ん、そこがまた難しいところですけど、あまり肩肘張らないでいただきたいと思うんです。十分すぎるお膳立てをすると、子どもはすぐ飽きてしまいますし。用意しすぎないダイニングベンチ/スツール 【ブラウン】 幅約110cm 木製脚付き ファブリック生地 ロングタイプ 〔リビング〕【代引不可】

子どもが自分で興味のあることを見つけて「こうしたらどうなるかな」、「もっとやってみたい」と目を輝かせて何かに取り組むようになるには、たくさんの無駄に見える時間が必要なんです。本当の「非認知能力」を育てたいなら、子どもが何かを見つけるまで待ってあげなくていけません。

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今は見守らない大人が多すぎるかもしれない。でもそれは、放っておくのとは違うんです。放っているように見えても、なんとなく子どもの様子に気を留めている。そういうディスタンスをとっていないと、その子どもの「らしさ」のようなものは見えてこないし発揮されない。じれったくなっても、手を貸したいと思っても、一度待つRICOH IPSiO SP ECトナーカートリッジ 3400H 308722

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浜口先生:暮らしの中にはいろいろな経験の機会があります。例えばお母さんが家族のために心を込めて料理を作る、お父さんが趣味の自転車を修理する。大人が何かに没頭している姿にひかれて、子どもは自分もやってみたくなるものです。

私の関わっているこども園でも、大工仕事でいろいろなものを魔法のように作り出す男性職員の周りにはいつも子どもが集まって、目を丸くして見つめています。大人が一生懸命に取り組む姿は格好よくて、憧れの的なんですね。そういう大人に接する経験が、子どもの「非認知能力」を自然に育てるのだろうと思いますよ。

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