シェーンハット 30鍵盤 Schoenhut【smtb-kd】 309P Bench and Piano Grand Baby Classic Pink 30-Key ピンク ミニグランドピアノ(椅子付) ピアノ・キーボード

【専門家監修】
乳幼児教育 本当に大切な「学び」とは〈後編〉

乳幼児期に、読み書きや計算のスキル(≒認知能力)ではなく、共感力、好奇心、集中力、忍耐力などの感情や心の働きに関する「非認知能力」を伸ばすことこそが、その人の人生を充実させ、豊かにするという研究結果があるそうです。

「本当に大切な『学び』とは〈後編〉」は、乳幼児期に育つ能力をどう育てるかについて、お茶の水女子大学人間文化創成科学研究科で「子ども学」を教える浜口順子教授にお聞きしました。

 

シェーンハット 30鍵盤 Schoenhut【smtb-kd】 309P Bench and Piano Grand Baby Classic Pink 30-Key ピンク ミニグランドピアノ(椅子付) ピアノ・キーボード
シェーンハット 30鍵盤 Schoenhut【smtb-kd】 309P Bench and Piano Grand Baby Classic Pink 30-Key ピンク ミニグランドピアノ(椅子付) ピアノ・キーボード
740259-14625
11,942円 17,061円





※譜面部の形状は写真とは異なります。

ドイツでおもちゃを作る家に生まれたアルバート・シェーンハットは、幼い頃に自ら木でトイピアノを製作したのを機にトイピアノのビジネスを始めました。
そこから、ピアノのみならず多くの楽器を世界中の子供たちに向けて製作し続け、アメリカ最大手の子供向け楽器会社として成長しました。
子どものために設計された楽器は、トイピアノの枠を越えて美しい音色を奏でる楽器として認識されております。
トイピアノ(ミニピアノ)としての評価は、1872年のSchoenhutの創業から続く彼らが培った技術であり、今でも世界中に提供され続けています。

30鍵盤の「Classic Baby Grand ピアノ」。
椅子付で、小さなミュージシャン向けのピアノとなっております。
Classic Baby Grand ピアノは大きいピアノ(グランドピアノ)をイメージし、鍵盤の幅が通常のピアノ(グランドピアノ・アップライトピアノ)と同じため、
指(手)の形を狭めることなく弾くことができ、通常のピアノに移行した場合でも違和感なく演奏できます。
また、鍵盤の幅が同じなので、大人の方でも違和感なく演奏可能です。
音楽を始めるきっかけに相応しいトイピアノとなっております。
脚は組み立て式になりますので、卓上ミニピアノとしてもお使いいただけます。

ロゴを含めオシャレなデザインが魅力的なので、インテリアとして置いておくだけでも可愛くなります。

【仕様】
対象年齢:3歳以上
奥行:430mm
幅:330mm
高さ:230mm

■玩具として下記構造にご理解をお願いします
お子様向けの楽器玩具であり精密な仕組みではありません。多少、各鍵盤で音程や音量にバラつきが有ります。
お子様の軽い力でも演奏ができるように鍵盤を緩めに固定しています。
そのため輸送中などに鍵盤のズレが生じますが、本体を持ち上げ静かに揺らしていただくと元の位置に戻ります。
演奏時に鍵盤と各部品が当たり多少の雑音が発生しますが、不具合ではありません。









<プロフィール>
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お茶の水女子大学家政学部児童学科卒 お茶の水女子大学大学院 家政学研究科修了 博士(人文科学)。研究キーワードは乳幼児期、保育、子ども観、倉橋惣三。雑誌「幼児の教育」(フルーベル館)編集主幹。お茶の水女子大学 基幹研究院(保育・児童学)教授。3児の母。

 

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――ナイキ NIKE フライト ロゴ 灰色 シメント グレー 白色 ホワイト 黒色 ブラック 'SCRIPT PACK' スニーカー メンズ 【 FLIGHT NIKE AIR 89 LOGO CEMENT GREY WHITE BLACK EMBER GLOW 】では、「非認知能力」として注目されている共感力、好奇心、集中力、忍耐力などは、乳児期からのママ・パパとの触れ合いをベースに育つことを教えていただきました。そこで後編では、わが子の「非認知能力」を育てるためにママ・パパが心がけるべきことについて伺いたいと思います。

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――と、おっしゃいますと?

浜口先生:感情や心の働きに関する「非認知能力」は日常生活の中でゆっくりと育っていくもので、大人が成果を期待して取り組むものではありません。そのため「どうしたら伸びるか」と結果を見越して子どもに接した時点で、塾や習い事に連れていくのと同じことになってしまうのではないかなと思うんです。

――それは確かにそうですね。

浜口先生:ですから「なにかをしてあげなきゃ」とか「親としてこういう態度で子どもに接したほうがいい」みたいな話ではないんですね。ただ一緒に買い物に行ったり、子どもが思い切り遊ぶ姿を見てほほえましく思ったり、一緒に部屋の中でゴロゴロしたり…そんな何気ない時間が親子の絆を育むんです。

「子どもと一緒にいるといやされるなあ」とか「子どもってよくわからないけど面白いよな」と親が心に余裕をもって子どもとすごすことが大切。はじめは肩に力を入れて「一緒に遊ぶことで非認知能力が育つんだ。頑張って遊ばなきゃ」というような気持ちだったとしても、いつの間にか親のほうがリラックスして子どもよりも夢中になって遊んでいたりするような、そういう自然な流れがあるといいと思います。

――特別なことなんて必要ないと。

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――そもそも、乳幼児期に習得できる能力やスキルは、しばらくすれば誰でも身に付けられることが多いと言いますよね。それよりもママ・パパとすごす日常の中に、「学び」の機会がたくさん散りばめられていることを、もっと信じていいと。

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――そういう意味では、ママ・パパは子どもがやりたそうなことを見つけてあげることが大切になりますかね?

浜口先生:う〜ん、そこがまた難しいところですけど、あまり肩肘張らないでいただきたいと思うんです。十分すぎるお膳立てをすると、子どもはすぐ飽きてしまいますし。用意しすぎないアイスライド キングス 子供用 ビンテージ ヴィンテージ ロゴ サンダル 黒色 ブラック ロサンゼルス ジュニア キッズ 【 KINGS VINTAGE ISLIDE YOUTH LOGO SLIDE SANDALS BLACK 】

子どもが自分で興味のあることを見つけて「こうしたらどうなるかな」、「もっとやってみたい」と目を輝かせて何かに取り組むようになるには、たくさんの無駄に見える時間が必要なんです。本当の「非認知能力」を育てたいなら、子どもが何かを見つけるまで待ってあげなくていけません。

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今は見守らない大人が多すぎるかもしれない。でもそれは、放っておくのとは違うんです。放っているように見えても、なんとなく子どもの様子に気を留めている。そういうディスタンスをとっていないと、その子どもの「らしさ」のようなものは見えてこないし発揮されない。じれったくなっても、手を貸したいと思っても、一度待つPRIME タナカ(ガス式)九九式短小銃/長小銃対応 九九式遊底 ASS-115

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浜口先生:暮らしの中にはいろいろな経験の機会があります。例えばお母さんが家族のために心を込めて料理を作る、お父さんが趣味の自転車を修理する。大人が何かに没頭している姿にひかれて、子どもは自分もやってみたくなるものです。

私の関わっているこども園でも、大工仕事でいろいろなものを魔法のように作り出す男性職員の周りにはいつも子どもが集まって、目を丸くして見つめています。大人が一生懸命に取り組む姿は格好よくて、憧れの的なんですね。そういう大人に接する経験が、子どもの「非認知能力」を自然に育てるのだろうと思いますよ。

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