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【専門家監修】
乳幼児教育 本当に大切な「学び」とは〈後編〉

乳幼児期に、読み書きや計算のスキル(≒認知能力)ではなく、共感力、好奇心、集中力、忍耐力などの感情や心の働きに関する「非認知能力」を伸ばすことこそが、その人の人生を充実させ、豊かにするという研究結果があるそうです。

「本当に大切な『学び』とは〈後編〉」は、乳幼児期に育つ能力をどう育てるかについて、お茶の水女子大学人間文化創成科学研究科で「子ども学」を教える浜口順子教授にお聞きしました。

 

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73,396円 149,788円




※こちらの商品は【離島・沖縄配送不可】となります。ご了承ください。




キャビネット仕様:回避なし

●洗面ボウル一体カウンター 実容量:12L 人工大理石製(不飽和ポリエステル系樹脂) カラー:ホワイト
●止水栓 ※止水栓は付属していませんので、別売品をご購入ください。
●排水栓 ヘアキャッチャー付き ワンプッシュ排水栓
●排水トラップ 水抜き付ハード管 防臭栓付き 床排水用
※壁排水の場合は、別途、壁排水管LO95を手配ください。
●キャビネット 底板点検口付き
※3wayキャビネット、2段引き出しにサイレントレール搭載。
※ラクラクスマート水栓(F1:マット調)と2段引き出しの組み合わせは、レールの仕様が異なります。
●化粧鏡
※エコミラーありはくもり止めコート仕様(3面鏡は中央鏡のみ)
※化粧鏡にくもり止めヒーター付きの品揃えはありません。

■メーカー直送の注意事項■↓以下、必ずご確認ください↓
※代金引換(代引き)でのお支払いはご利用いただけません。
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(ご不在の場合、再配達料金が発生致します)
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    【各メーカーお問い合わせ先一覧】
  製品に関するお問い合わせからお願い致します。

  2019年10月時点のメーカー情報・カタログ情報に準拠しております。

  ※型番を事前にご確認の上、お問い合わせいただきますよう宜しくお願い申し上げます。
  ※写真はイメージです
  ※メーカー都合により外観・仕様は予告なく変更されることがあります。
   ご購入前にメーカーサイト等でご確認をお願い致します。


カテゴリ:洗面所 洗面化粧台 オクターブ
メーカー:TOTO
型番:LDSFA075BCGBN1W / LDSFA075BCGBN1B / LDSFA075BCGBN1J / LDSFA075BCGBN1C / LDSFA075BCGBN1M



         


  


 


<プロフィール>
その他 福富士 業務用 収納スチールラック 全段ボルト式 70kg 横幅45 奥行30 高さ150cm 4段 RCN70-15043-4 CMLF-1382316
お茶の水女子大学家政学部児童学科卒 お茶の水女子大学大学院 家政学研究科修了 博士(人文科学)。研究キーワードは乳幼児期、保育、子ども観、倉橋惣三。雑誌「幼児の教育」(フルーベル館)編集主幹。お茶の水女子大学 基幹研究院(保育・児童学)教授。3児の母。

 

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――ディアースタッグス メンズ サンダル シューズ Nordic Slipper Blue/Blackでは、「非認知能力」として注目されている共感力、好奇心、集中力、忍耐力などは、乳児期からのママ・パパとの触れ合いをベースに育つことを教えていただきました。そこで後編では、わが子の「非認知能力」を育てるためにママ・パパが心がけるべきことについて伺いたいと思います。

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――と、おっしゃいますと?

浜口先生:感情や心の働きに関する「非認知能力」は日常生活の中でゆっくりと育っていくもので、大人が成果を期待して取り組むものではありません。そのため「どうしたら伸びるか」と結果を見越して子どもに接した時点で、塾や習い事に連れていくのと同じことになってしまうのではないかなと思うんです。

――それは確かにそうですね。

浜口先生:ですから「なにかをしてあげなきゃ」とか「親としてこういう態度で子どもに接したほうがいい」みたいな話ではないんですね。ただ一緒に買い物に行ったり、子どもが思い切り遊ぶ姿を見てほほえましく思ったり、一緒に部屋の中でゴロゴロしたり…そんな何気ない時間が親子の絆を育むんです。

「子どもと一緒にいるといやされるなあ」とか「子どもってよくわからないけど面白いよな」と親が心に余裕をもって子どもとすごすことが大切。はじめは肩に力を入れて「一緒に遊ぶことで非認知能力が育つんだ。頑張って遊ばなきゃ」というような気持ちだったとしても、いつの間にか親のほうがリラックスして子どもよりも夢中になって遊んでいたりするような、そういう自然な流れがあるといいと思います。

――特別なことなんて必要ないと。

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――そもそも、乳幼児期に習得できる能力やスキルは、しばらくすれば誰でも身に付けられることが多いと言いますよね。それよりもママ・パパとすごす日常の中に、「学び」の機会がたくさん散りばめられていることを、もっと信じていいと。

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――そういう意味では、ママ・パパは子どもがやりたそうなことを見つけてあげることが大切になりますかね?

浜口先生:う〜ん、そこがまた難しいところですけど、あまり肩肘張らないでいただきたいと思うんです。十分すぎるお膳立てをすると、子どもはすぐ飽きてしまいますし。用意しすぎない【送料無料・送料込(一部地域を除く)】☆内側ブラックで汚れが目立ちにくい☆ 学生鞄(かばん) No32376 クラリーノ

子どもが自分で興味のあることを見つけて「こうしたらどうなるかな」、「もっとやってみたい」と目を輝かせて何かに取り組むようになるには、たくさんの無駄に見える時間が必要なんです。本当の「非認知能力」を育てたいなら、子どもが何かを見つけるまで待ってあげなくていけません。

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今は見守らない大人が多すぎるかもしれない。でもそれは、放っておくのとは違うんです。放っているように見えても、なんとなく子どもの様子に気を留めている。そういうディスタンスをとっていないと、その子どもの「らしさ」のようなものは見えてこないし発揮されない。じれったくなっても、手を貸したいと思っても、一度待つトラスコ中山 アールエフヤマカワ ワーキングデスクW1200xD700 ホワイト tr-8364585

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浜口先生:暮らしの中にはいろいろな経験の機会があります。例えばお母さんが家族のために心を込めて料理を作る、お父さんが趣味の自転車を修理する。大人が何かに没頭している姿にひかれて、子どもは自分もやってみたくなるものです。

私の関わっているこども園でも、大工仕事でいろいろなものを魔法のように作り出す男性職員の周りにはいつも子どもが集まって、目を丸くして見つめています。大人が一生懸命に取り組む姿は格好よくて、憧れの的なんですね。そういう大人に接する経験が、子どもの「非認知能力」を自然に育てるのだろうと思いますよ。

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