アシックス ゲルフジエンデュランスプラズマガード 送料無料 2017SS ASICS メンズ シューズ トレイルランニング PlasmaGuardブラック×フラッシュイエローTJT122-9007ランニング GEL-FujiEndurance メンズシューズ

【専門家監修】
乳幼児教育 本当に大切な「学び」とは〈後編〉

乳幼児期に、読み書きや計算のスキル(≒認知能力)ではなく、共感力、好奇心、集中力、忍耐力などの感情や心の働きに関する「非認知能力」を伸ばすことこそが、その人の人生を充実させ、豊かにするという研究結果があるそうです。

「本当に大切な『学び』とは〈後編〉」は、乳幼児期に育つ能力をどう育てるかについて、お茶の水女子大学人間文化創成科学研究科で「子ども学」を教える浜口順子教授にお聞きしました。

 

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tjt122-9007-7996
10,164円 14,520円



こちらの商品は諸般の事情により2020年3月18日以降、沖縄県は配送除外区域となります。
ご注文を頂いた場合でも自動的にキャンセルとさせていただきます。





掲載カタログ:「2017 SPRING&SUMMER FOOTWEAR」

グリップ性と安定性を備え、長距離に適応した高機能トレイルランニングシューズ。


スペック
●品番TJT122-9007
●商品名ゲルフジエンデュランスプラズマガード GEL-FujiEndurance PlasmaGuard
●カラー9007:ブラック×フラッシュイエロー
●サイズ24.5~29.0cm
●素材アッパー/本体=合成繊維製(ラッセル構造) 補強=人工皮革製
アウターソール/ゴム底
インナーソール/取り替え式(ComforDry)
●生産国ベトナム
●その他適合する別売中敷:TIZ601・TZS711
機能
★T-GEL
ノンシーリングタイプの、衝撃緩衝に優れたT-GELをかかと部に装着したタイプ。

★スピーバ
衝撃をやわらげるとともに優れた反発性を発揮する素材。カテゴリーごとに異なるスポーツの運動特性に合わせて、適切な形状・搭載位置を設定しています。

★ソライト
分子間のつながりが強いE.V.A.とは異なる素材を使用。同等機能でも低密度を実現。シューズの軽量化を実現した軽量素材です。

★エーハープラス
従来のラバーと同等の軽量性、グリップ性をもちながら、約3倍(当社比)の耐摩耗性を発揮するアウターソール素材。

★エーハー
従来のラバーと同等の軽量性、グリップ性をもちながら、約2倍(当社比)の耐摩耗性を発揮するアウターソール素材。スポンジタイプはクッション性にも優れています。樹脂タイプもあります。

★レースポケット
ベロ上部に結んだシューレースを収納できるポケット。走行中にシューレースがほどけることを防ぎます。

★レギュラー(3D)
側面のふくらみを抑え、アーチからかかと部にかけて包み込むようにフィットする立体設計のレギュラーラスト。

※在庫は常に変動しておりますので、まれにご注文時に 在庫が切れている場合があります。
  入荷予定がない場合はご注文をお断りさせていただきますのでご了承願います。
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※商品の仕様につきましてはメーカー都合により予告なく、変更となる場合が御座いますので予めご了承お願い申し上げます。
例:デザイン(マーク・ライン・カラー他)、生産国、素材など。
正確な情報をご提供出来るよう努めておりますが、まれに訂正を行うことができない場合も御座いますので何卒ご了承頂きますようお願い申し上げます。


<プロフィール>
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お茶の水女子大学家政学部児童学科卒 お茶の水女子大学大学院 家政学研究科修了 博士(人文科学)。研究キーワードは乳幼児期、保育、子ども観、倉橋惣三。雑誌「幼児の教育」(フルーベル館)編集主幹。お茶の水女子大学 基幹研究院(保育・児童学)教授。3児の母。

 

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――〔組立設置料込み〕美草・日本製 大容量収納 ヘッドボート付 跳ね上げ畳ベッド 〔Sagesse〕サジェス ラージ・セミダブル 〔フレーム色〕ダークブラウン 〔畳カラー〕グリーン【代引不可】【北海道・沖縄・離島配送不可】では、「非認知能力」として注目されている共感力、好奇心、集中力、忍耐力などは、乳児期からのママ・パパとの触れ合いをベースに育つことを教えていただきました。そこで後編では、わが子の「非認知能力」を育てるためにママ・パパが心がけるべきことについて伺いたいと思います。

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――と、おっしゃいますと?

浜口先生:感情や心の働きに関する「非認知能力」は日常生活の中でゆっくりと育っていくもので、大人が成果を期待して取り組むものではありません。そのため「どうしたら伸びるか」と結果を見越して子どもに接した時点で、塾や習い事に連れていくのと同じことになってしまうのではないかなと思うんです。

――それは確かにそうですね。

浜口先生:ですから「なにかをしてあげなきゃ」とか「親としてこういう態度で子どもに接したほうがいい」みたいな話ではないんですね。ただ一緒に買い物に行ったり、子どもが思い切り遊ぶ姿を見てほほえましく思ったり、一緒に部屋の中でゴロゴロしたり…そんな何気ない時間が親子の絆を育むんです。

「子どもと一緒にいるといやされるなあ」とか「子どもってよくわからないけど面白いよな」と親が心に余裕をもって子どもとすごすことが大切。はじめは肩に力を入れて「一緒に遊ぶことで非認知能力が育つんだ。頑張って遊ばなきゃ」というような気持ちだったとしても、いつの間にか親のほうがリラックスして子どもよりも夢中になって遊んでいたりするような、そういう自然な流れがあるといいと思います。

――特別なことなんて必要ないと。

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――そもそも、乳幼児期に習得できる能力やスキルは、しばらくすれば誰でも身に付けられることが多いと言いますよね。それよりもママ・パパとすごす日常の中に、「学び」の機会がたくさん散りばめられていることを、もっと信じていいと。

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――そういう意味では、ママ・パパは子どもがやりたそうなことを見つけてあげることが大切になりますかね?

浜口先生:う〜ん、そこがまた難しいところですけど、あまり肩肘張らないでいただきたいと思うんです。十分すぎるお膳立てをすると、子どもはすぐ飽きてしまいますし。用意しすぎない柿本改 マフラー D44324.R 補修品リアピースのみ

子どもが自分で興味のあることを見つけて「こうしたらどうなるかな」、「もっとやってみたい」と目を輝かせて何かに取り組むようになるには、たくさんの無駄に見える時間が必要なんです。本当の「非認知能力」を育てたいなら、子どもが何かを見つけるまで待ってあげなくていけません。

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今は見守らない大人が多すぎるかもしれない。でもそれは、放っておくのとは違うんです。放っているように見えても、なんとなく子どもの様子に気を留めている。そういうディスタンスをとっていないと、その子どもの「らしさ」のようなものは見えてこないし発揮されない。じれったくなっても、手を貸したいと思っても、一度待つMANEBU マネブ BOO MID SUEDE BEIGE ワラビーブーツ ベージュ MNB-032

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浜口先生:暮らしの中にはいろいろな経験の機会があります。例えばお母さんが家族のために心を込めて料理を作る、お父さんが趣味の自転車を修理する。大人が何かに没頭している姿にひかれて、子どもは自分もやってみたくなるものです。

私の関わっているこども園でも、大工仕事でいろいろなものを魔法のように作り出す男性職員の周りにはいつも子どもが集まって、目を丸くして見つめています。大人が一生懸命に取り組む姿は格好よくて、憧れの的なんですね。そういう大人に接する経験が、子どもの「非認知能力」を自然に育てるのだろうと思いますよ。

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