金 写真用額縁 写真A3用 ご注文後確認時に欠品の場合、納品遅れやキャンセルが発生します。】 代引き・期日指定・ギフト包装・注文後のキャンセル・返品不可 【メーカー直送 配布中 AM4024-G【送料無料】クーポン マット付き(黒) 額縁

【専門家監修】
乳幼児教育 本当に大切な「学び」とは〈後編〉

乳幼児期に、読み書きや計算のスキル(≒認知能力)ではなく、共感力、好奇心、集中力、忍耐力などの感情や心の働きに関する「非認知能力」を伸ばすことこそが、その人の人生を充実させ、豊かにするという研究結果があるそうです。

「本当に大切な『学び』とは〈後編〉」は、乳幼児期に育つ能力をどう育てるかについて、お茶の水女子大学人間文化創成科学研究科で「子ども学」を教える浜口順子教授にお聞きしました。

 

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11,835円 16,908円



40mm幅のフラットデザイン・ゴールド(金色)フレームを使用した定番写真用額縁。表面を擦れたような加工で仕上げ、アンティークな雰囲気をお楽しみいただけます。職人が1点ずつ心を込めて額縁をお作りいたします。また、窓抜きしたマットが付属しています。
※受注生産品のため、ご注文後のキャンセルはお受けできません。
※モニターの設定などにより、実際の商品と色味や素材の見え方が異なる場合がございますが、予めご了承下さい。
※商品をご使用頂く際は、商品に同梱されている【取り扱い注意書】を事前にご確認下さい。

サイズ個装サイズ:62.2×49.7×5cm
重量個装重量:2511g
素材・材質天然木
仕様フレームサイズ:幅40mm×高さ20mm×深さ14mm×かかり6mm
マット窓サイズ:277×400mm、マット幅:60mm
フレーム内寸:399×524mm
フレーム外寸:465×590mm※若干の誤差が生じます
マットカラー:黒
表面カバー:アクリル

付属品吊紐、裏板、箱
生産国日本






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<プロフィール>
PCZ-HRMP140KLZ (5馬力 三相200V ワイヤレス)三菱電機 業務用エアコン 天井吊形 寒冷地向け ズバ暖スリム(ムーブアイ搭載) シングル140形 取付工事費別途
お茶の水女子大学家政学部児童学科卒 お茶の水女子大学大学院 家政学研究科修了 博士(人文科学)。研究キーワードは乳幼児期、保育、子ども観、倉橋惣三。雑誌「幼児の教育」(フルーベル館)編集主幹。お茶の水女子大学 基幹研究院(保育・児童学)教授。3児の母。

 

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――トラスコ(TRUSCO) アルミ蒸着塩ビ遮熱シート1.8×3.6M 500 x 500 x 130 mm TRSPC-1836 1点では、「非認知能力」として注目されている共感力、好奇心、集中力、忍耐力などは、乳児期からのママ・パパとの触れ合いをベースに育つことを教えていただきました。そこで後編では、わが子の「非認知能力」を育てるためにママ・パパが心がけるべきことについて伺いたいと思います。

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――と、おっしゃいますと?

浜口先生:感情や心の働きに関する「非認知能力」は日常生活の中でゆっくりと育っていくもので、大人が成果を期待して取り組むものではありません。そのため「どうしたら伸びるか」と結果を見越して子どもに接した時点で、塾や習い事に連れていくのと同じことになってしまうのではないかなと思うんです。

――それは確かにそうですね。

浜口先生:ですから「なにかをしてあげなきゃ」とか「親としてこういう態度で子どもに接したほうがいい」みたいな話ではないんですね。ただ一緒に買い物に行ったり、子どもが思い切り遊ぶ姿を見てほほえましく思ったり、一緒に部屋の中でゴロゴロしたり…そんな何気ない時間が親子の絆を育むんです。

「子どもと一緒にいるといやされるなあ」とか「子どもってよくわからないけど面白いよな」と親が心に余裕をもって子どもとすごすことが大切。はじめは肩に力を入れて「一緒に遊ぶことで非認知能力が育つんだ。頑張って遊ばなきゃ」というような気持ちだったとしても、いつの間にか親のほうがリラックスして子どもよりも夢中になって遊んでいたりするような、そういう自然な流れがあるといいと思います。

――特別なことなんて必要ないと。

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――そもそも、乳幼児期に習得できる能力やスキルは、しばらくすれば誰でも身に付けられることが多いと言いますよね。それよりもママ・パパとすごす日常の中に、「学び」の機会がたくさん散りばめられていることを、もっと信じていいと。

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――そういう意味では、ママ・パパは子どもがやりたそうなことを見つけてあげることが大切になりますかね?

浜口先生:う〜ん、そこがまた難しいところですけど、あまり肩肘張らないでいただきたいと思うんです。十分すぎるお膳立てをすると、子どもはすぐ飽きてしまいますし。用意しすぎない【純正】SUZUKI LANDY スズキ ランディ【SC27 SGC27 SGNC27】 リモコンエンジンスターターセット(アイドリングストップ無車用)[99001-52Z00-059/99001-52Z00-016/99001-52Z00-017/82110-52Z10/99001-52Z00-020]

子どもが自分で興味のあることを見つけて「こうしたらどうなるかな」、「もっとやってみたい」と目を輝かせて何かに取り組むようになるには、たくさんの無駄に見える時間が必要なんです。本当の「非認知能力」を育てたいなら、子どもが何かを見つけるまで待ってあげなくていけません。

(まとめ)コクヨ クリヤーブック(キャリーオール)固定式 B5タテ 20ポケット 背幅11mm 紫 ラ-5V 1セット(10冊)【×5セット】 [21]

今は見守らない大人が多すぎるかもしれない。でもそれは、放っておくのとは違うんです。放っているように見えても、なんとなく子どもの様子に気を留めている。そういうディスタンスをとっていないと、その子どもの「らしさ」のようなものは見えてこないし発揮されない。じれったくなっても、手を貸したいと思っても、一度待つホットキャビ 25~30本用/HC-6 ホワイト 【タイジ】

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浜口先生:暮らしの中にはいろいろな経験の機会があります。例えばお母さんが家族のために心を込めて料理を作る、お父さんが趣味の自転車を修理する。大人が何かに没頭している姿にひかれて、子どもは自分もやってみたくなるものです。

私の関わっているこども園でも、大工仕事でいろいろなものを魔法のように作り出す男性職員の周りにはいつも子どもが集まって、目を丸くして見つめています。大人が一生懸命に取り組む姿は格好よくて、憧れの的なんですね。そういう大人に接する経験が、子どもの「非認知能力」を自然に育てるのだろうと思いますよ。

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